UNESCO Quito promueve la Educación para el Desarrollo Sostenible en los países de la Región Andina

 

 

Con la participación de representantes de ministerios de educación, instituciones formadoras de docentes, organizaciones no gubernamentales y actores de la sociedad civil preocupados por la sostenibilidad, se realizó los pasados 13 y 14 de octubre el II Foro Andino sobre Formación Docente y Educación para el Desarrollo Sostenible, con el apoyo del Fondo Fiduciario Japonés.

El Foro Andino se desarrolló con los objetivos de:
• Discutir y fortalecer temas estratégicos en Educación para el Desarrollo Sostenible en los países participantes.
• Analizar los retos y potencialidades de la Educación para el Desarrollo Sostenible en los procesos de formación docente de los países participantes.
• Fortalecer el trabajo en red ampliando alianzas y compromisos con la Educación para el Desarrollo Sostenible.

En el Foro se dieron cita destacados intelectuales de la educación, como Gustavo López Ospina, Vicepresidente del Programa Internacional Conocimiento, Innovación y Políticas, de las Naciones Unidas (KIP‐UN) y Director Corporación Complexus de Colombia, Ricardo Cuenca, Director de Investigaciones del Instituto de Estudios Peruanos y Alberto Conejo, Director del Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales, del Ministerio de Educación del Ecuador.

A través de mesas de trabajo, los participantes discutieron acerca de temas estratégicos para el fortalecimiento de una ruta estratégica para la formación docente en relación con la Educación para el Desarrollo Sostenible, como la realización de investigaciones, la sistematización del saber pedagógico de los educadores, el desarrollo de pasantías e intercambios, el trabajo interdisciplinar y el fortalecimiento de redes educativas.

Si bien en la Región se han desarrollado iniciativas exitosas orientadas a la apropiación del enfoque de la EDS en los procesos de formación docente, aun es necesario profundizar en dimensiones fundamentales como la Formación Docente Intercultural y la EDS, o la presencia interdisciplinar de la EDS en el currículo de formación de docentes.

El Foro concluyó con la síntesis de las discusiones de los dos días, y con el compromiso de elaborar un plan de trabajo 2012-2014 para los países andinos, en el marco de la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

Se solicita información de los paises en los temas de EDS y formación docente

Estimados-as colegas.

La Oficina de UNESCO Quito esta en el proceso de elaboración del Centro de Recursos Interactivos sobre Educación para el Desarrollo Sostenible, por tal razón, les solicitamos información sobre proyectos en los temas de formación docente y EDS de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela para colocar en esta nueva página para la Región Andina. También nos interesa mucho tener información visual y de audio.

Por favor enviar a:

UNESCO Quito: educacionquito@unesco.org

UNESCO QUITO desarrolló el Foro Andino sobre formación docente y educación para el desarrollo sostenible

El Foro reunió a expertos en formación docente, educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela, quienes presentaron sus experiencias pedagógicas y debatieron sus puntos de vista acerca de la incorporación del enfoque EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible) en los procesos de formación docente.

Las distintas presentaciones y discusiones generadas, permitieron conocer aspectos sustanciales en los debates sobre sustentabilidad y educación, así como identificar los obstáculos y oportunidades de los países andinos para reorientar la formación docente inicial y continua en el ámbito de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

Los países de la Región Andina cuentan con experiencias e iniciativas diversas y enriquecedoras en el ámbito de la Formación docente en temas de sostenibilidad y educación ambiental, que se constituyen en diversas vías de entrada para la incorporación de un enfoque integral desde los postulados de la EDS. 

Los procesos  de cambio en las políticas educativas que viven los países andinos, así como los debates actuales sobre Desarrollo Profesional Docente, se constituyen también en oportunidades inigualables para relacionar de forma significativa el enfoque EDS con los retos actuales que enfrenta la profesión docente.

El Foro permitió evidenciar las expectativas de los participantes para la iniciación de trabajos regionales conjuntos, y sentar las bases para la constitución de una Red Andina en Educación para el Desarrollo Sostenible y Formación Docente, con la participación de instituciones formadoras de docentes, ministerios de educación, organizaciones no gubernamentales e investigadores en formación docente.  

La Red estará orientada al cambio y sistematización de experiencias significativas de formación docente y educación para el desarrollo sostenible, la promoción de alianzas con otras redes existentes, desarrollo de iniciativas conjuntas y el apoyo a políticas públicas en este ámbito.

El Foro Andino, organizado por la Oficina de UNESCO Quito, se desarrolló como parte del Proyecto Andino sobre Formación Docente y Educación para el Desarrollo Sostenible, y en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014).

Foro Andino sobre Formación Docente y Educación para el Desarrollo Sostenible

La Oficina de la UNESCO en Quito convoca este Foro Regional, organizado dentro del programa de actividades del Proyecto Andino en Educación para el Desarrollo Sostenible y Formación de Docentes que desarrolla la UNESCO en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela, con el propósito de fortalecer una ruta de trabajo conjunto en el campo de la EDS y la Formación de docentes en los países andinos.

La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó en diciembre de 2002 la resolución 57/254, según la cual se declara la década 2005-2014 como “Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible”. La UNESCO es la agencia del sistema responsable de coordinar los esfuerzos de los distintos organismos de las Naciones Unidas, programas y organizaciones relacionadas con este Decenio.

La meta general del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS) es integrar los principios, valores y prácticas del Desarrollo Sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje. Este esfuerzo educativo fomentará cambios de comportamiento que crearán un futuro más sostenible en términos de integridad ambiental, viabilidad económica y justicia social para esta generación y las del futuro.

Los objetivos de este Foro Andino son los siguientes:

Presentar el estudio diagnóstico sobre incorporación del Enfoque Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en programas de formación docente inicial en los países andinos.

Compartir las percepciones de los principales actores de la formación docente (ministerios, instituciones formadoras) en torno a los retos, perspectivas y principales tensiones para la incorporación del enfoque de EDS en la Formación Docente.

Establecer un espacio de diálogo entre especialistas en Educación para el Desarrollo Sostenible, ministerios de educación, e instituciones formadoras de docentes, de cara a la constitución de la Red Regional Andina de formación docente para la EDS.

El Foro Andino tendrá lugar en el Hotel Embassy (Wilson E8-22 y Av. 6 de Diciembre), en Quito, los días 19 y 20 de mayo, y convocará a autoridades de los Ministerios de Educación de los países andinos, a expertos en Educación para el Desarrollo Sostenible, y a representantes de instituciones formadoras de docentes de Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela, que han participado en el Estudio Diagnóstico en la formación de docentes, desarrollado como parte del Proyecto Andino.

Para más información contactar con:
Srta. Pernille Petersen  ph.engell-petersen@unesco.org
Sr. Diego Rendón d.rendon-lara@unesco.org